В сегодняшнем материале я хотел бы представить вам новую рубрику «Тренерский планшет». В ней мы с вами будем знакомиться с баскетбольной философией самых интересных тренеров, скаутов и генеральных менеджеров. Она будет хорошо дополнять ещё одну нашу постоянную рубрику «Скаутский блокнотик». И я очень надеюсь, эти заметки будут полезны баскетболистам любого возраста и уровня подготовки. А главное – молодым и опытным тренерам, которые хотят развиваться в этой профессии. 

Я не буду перегружать вас большим количеством биографической информации о том или ином герое рубрики (её можно легко найти в свободном доступе). А вот своей тренерской философией специалисты такого уровня делятся не так охотно. И эту информацию приходится добывать «по крупицам». Именно на этой баскетбольной «внутрянке» будет главный акцент в этой рубрике: какими принципами и векторами пользуется тот или иной тренер в своей работе. Или скаут. Или генеральный менеджер. Будет интересно. 

Первым героем рубрики становится американский тренер Майк Данливи-старший. Последнее слово в его фамилии актуально, так как есть ещё и Майк Данливи-младший. Но сегодня речь именно про его отца. Данливи сам играл в НБА с 1977 до 1990, а потом сразу перешёл на тренерскую работу. Сначала ассистентом в «Милуоки», а потом главным тренером в «Лос-Анджелес Лейкерс». В первом же сезоне у руля этого легендарной калифорнийской команды Данливи вышел в финал НБА. Где «Лейкерс» правда проиграли Майклу Джордану и «Чикаго Буллс». Как выяснится через 17 лет работы, это было высшее достижение Майка Данливи-старшего в НБА. Ещё один раз, работая с «Портлендом», он получил приз лучшего тренера сезона 1998/99. 

Теперь хотел бы рассказать о некоторых важных аспектах баскетбольной философии тренера Майка Данливи с его же слов, которые он произнёс во время видео-интервью в подкасте Run it Back. Если кому интересно, с оригинальной записью можно ознакомиться по следующей ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=uRsBaActCQg

Майк Данливи: 

Когда ко мне подходит игрок и говорит, что хотел бы опекать конкретного соперника, я всегда даю ему такую возможность. Главное, что мой игрок в этом уверен. Что он сможет сдержать этого соперника. Даже, если лично я в этом уверен не на все 100 процентов. Но я точно знаю, что от такого баскетболиста я получу максимальную отдачу на площадке. 

Если я не могу ответить на вопрос своего игрока в течении 5 секунд, я сразу готов сам себя уволить с позиции главного тренера. 


Идеальная ситуация для тренера, когда лидер команды – самый большой трудяга на тренировках. В первом моём сезоне работы главным тренером «Лейкерс» 1990-91 таким игроком для меня был Мэджик Джонсон. Мне тогда говорили: Майк ты выиграл уже матч. Почему бы тебе не дать Мэждику отдохнуть? Или позволить ему пропустить ближайшую тренировку? На это сам Мэджик мне отвечал так: тренер, если я пропущу тренировку, остальные игроки прямо на площадке подумают, что у них тоже выходной. 

В какой бы игре Мэджик Джонсон не принимал участие – в финале НБА или уличном баскетболе 5 на 5 – он всегда готов был для победы сделать всё возможное. И даже больше!Он хотел выиграть во всех матчах, в которых принимал участие.

Главное, что я хочу видеть в своём игроке – постоянное, неугасающее желание играть и соперничать. Потому что, когда у игрока есть этот навык, всё остальное можно развить. 

Майкл Джордан – лучший игрок в истории баскетбола. Коби на втором месте. По неугасающему уровню играть, соперничать и работать на тренировках к этим двум никто и близко подойти не может. До сих пор. Не представляю, как им это удавалось делать. Они навсегда – лучшие в истории баскетбола. 

Матчи выигрываются силой характера баскетболистов и за счёт их неугасающего желания играть и соперничать!

Я всегда любил баскетбольную аналитику. Но, в современной игре ей уделяют слишком много внимания. Например. Мне говорят, что мы защищаем высокий пикенрол соперника таким образом: мой центровой играет drop, то есть остаётся внизу и защищает глубину краски. Защитник проходит заслон сверху у играет «в след», пытается не дать сопернику выбросить трёшку и заставить его атаковать со средней. Окей. А теперь представьте, что я тренирую нападение и у меня с мячом двойки раскрывает Сэм Кассел, который с линии штрафа забивал с процентом 90. Я могу разыгрывать высокий пикенролл против такой защиты 15-20 раз подряд и потом обсудим с тренерами современной школы, что из этого получится.